關(guān)于加強(qiáng)政府機(jī)構(gòu)公職人員專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的建議

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     在我國的政治體制下，政府在一定程度上主導(dǎo)了市場經(jīng)濟(jì)，然而政府機(jī)構(gòu)缺乏相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人才，存在一定的不專業(yè)、盲目的經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)，使得政府在指導(dǎo)市場經(jīng)濟(jì)活動中處于尷尬境地。 政府公職人員的補(bǔ)充通過以下幾個(gè)方面，公務(wù)員、事業(yè)干部招考、基層村干部轉(zhuǎn)換身份和退伍軍人轉(zhuǎn)業(yè)等。公務(wù)員招考后大部分人員不再從事專業(yè)工作，基本都從事事務(wù)管理工作，所學(xué)不能所用?；鶎哟甯刹亢屯宋檐娙艘蛉狈I(yè)知識的培訓(xùn)，進(jìn)入政府機(jī)構(gòu)后一般從事管理或輔助崗位。事業(yè)干部人員除醫(yī)生、教師一直從事專業(yè)技術(shù)外，雖有一定量人員從事專業(yè)技術(shù)工作，但由于技術(shù)更新較快，所學(xué)技能無法跟上時(shí)代技術(shù)的更迭，大部分人員都在吃老本現(xiàn)象，而這部分人員也是上層領(lǐng)導(dǎo)獲取專業(yè)意見主要來源，專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)尤為重要。
建議：
一、無論是進(jìn)入管理崗位的公務(wù)員，還是從事專業(yè)技術(shù)工作的事業(yè)干部，應(yīng)該每年都進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作，不能只是滿足干部理論知識培訓(xùn)，而是分門別類的專業(yè)培訓(xùn)，不能讓本專業(yè)知識的人員丟掉專業(yè)知識，這是對人才的浪費(fèi)。
二、理清培訓(xùn)內(nèi)容、形式極為重要，不能僅從書本網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)，不能游山玩水式的培訓(xùn)，應(yīng)該腳踏實(shí)地的落實(shí)培訓(xùn)，對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)，培訓(xùn)人員學(xué)完后在單位進(jìn)行知識宣傳，既是對知識一個(gè)加強(qiáng)的認(rèn)識過程，也是對培訓(xùn)質(zhì)量的考驗(yàn)。
三、制定培訓(xùn)計(jì)劃，可由人社局統(tǒng)一管理或和單位自我管理，將培訓(xùn)時(shí)間作為強(qiáng)制性的管理制度，如每年不少于7天的培訓(xùn)時(shí)間要求。尤其是對本區(qū)的緊缺人才進(jìn)行培訓(xùn)管理，如目前經(jīng)濟(jì)急需獲取的知識，提前進(jìn)行培訓(xùn)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供最完善的方案。