追尋心中那束光——記2023年汕尾市“善美老師”李小新

汕尾資信

　　李小新就職于陸河縣河田中學(xué)。從教18年來(lái)，她始終堅(jiān)持教書育人的初心，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，言傳身教，使每位學(xué)生得到全面健康成長(zhǎng)。

　　關(guān)愛學(xué)生 助力成才

　　“成就孩子的幸福人生，讓孩子們健康快樂、全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能夠熱愛生活、積極向上，具有直面人生的勇氣，這是我的教學(xué)理念。”李小新說(shuō)道。擔(dān)任了九年的班主任，李老師把每一屆班級(jí)都當(dāng)成一個(gè)大家庭，她就是家長(zhǎng)，對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)照都事無(wú)巨細(xì)。

　　此前，李小新收到一條令她十分驚喜的短信，內(nèi)容為“老師，我要去讀大學(xué)了！”原來(lái)，因家庭變故，特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓該生成為一個(gè)沒夢(mèng)想、沒動(dòng)力的孩子�！袄蠋�，我覺得人生沒意義�！甭牭诫娫捓锖⒆咏^望的聲音，李老師迅速發(fā)動(dòng)家人和同事一起尋找該生。事后，李小新將該生接到自己家里住下，盡最大可能給予該生陪伴、開導(dǎo)、關(guān)愛和鼓勵(lì)。李小新這個(gè)舉動(dòng)讓原本極度缺愛的孩子感受到溫暖，重拾生活目標(biāo)。李小新說(shuō)：“從教十八年來(lái)，這種情況屢見不鮮，我為能喚醒孩子而感到無(wú)比欣慰�！彼�所帶的2023屆高三畢業(yè)班成績(jī)顯著，是河田中學(xué)近年高考成績(jī)的新突破。她認(rèn)為，高中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生要自主創(chuàng)新、敢于突破，要求獨(dú)立思考、勇于磨煉。

　　溫暖學(xué)生 激勵(lì)奮進(jìn)

　　“新姐，我被西北工業(yè)大學(xué)錄取了，謝謝您，感謝您一直都在！”李小新收到了來(lái)自2023年高三畢業(yè)生小宣同學(xué)的感謝短信，他以高分考取了西北工業(yè)大學(xué)航天航空專業(yè)，立志為國(guó)家的航天事業(yè)作貢獻(xiàn)。

　　學(xué)生成長(zhǎng)的道路總是布滿荊棘，小宣同學(xué)也是如此。據(jù)李小新講述，中考入學(xué)時(shí)小宣同學(xué)的分?jǐn)?shù)不太理想，他雖然頭腦靈活、思維敏捷，但細(xì)膩敏感，很容易受情緒干擾。入學(xué)后第三次考試成績(jī)的下跌成為壓垮他情緒的最后一根稻草，甚至讓他萌生出不想讀書的念頭。得知情況后，李小新多次與他傾心交流，上門家訪，對(duì)癥下藥，從學(xué)習(xí)、生活、情緒等方面關(guān)心、鼓勵(lì)他，給予他無(wú)限的支持。經(jīng)過(guò)多次的教育引導(dǎo)，小宣同學(xué)以超強(qiáng)的毅力出色地完成高中學(xué)業(yè)，考取了理想大學(xué)，站在了人生新的起點(diǎn)。

　　李小新認(rèn)為，作為一名教師，應(yīng)該要富有活力，充滿激情且思想深邃，要有過(guò)硬的學(xué)科知識(shí)本領(lǐng)，并對(duì)教學(xué)事業(yè)充滿熱情。她以校為家，在校陪餐、談心、導(dǎo)師輔導(dǎo)、培優(yōu)，用心用情為學(xué)子提供各方面輔助。每一次模擬考后，她總是會(huì)找學(xué)生分析考情、反思學(xué)習(xí)方法，一起制定學(xué)習(xí)方案。對(duì)于有心理障礙的學(xué)生，她更是給足了愛與耐心，不厭其煩地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作、無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)注著學(xué)生的狀態(tài)，用心守護(hù)。九年的班主任工作，她培養(yǎng)了一大批市、縣“優(yōu)秀學(xué)生”等，育人成效突出。

　　點(diǎn)亮自我 擦亮底色

　　李小新深知“給人以星火者，必心懷火炬�！�

　　在教學(xué)教研的道路上，她不斷提升自己，先后被授予“先進(jìn)班主任”、“維業(yè)園丁獎(jiǎng)”、“陸河縣優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。教學(xué)業(yè)績(jī)方面，在省市縣各級(jí)學(xué)科比賽中屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得廣東省中學(xué)生物教學(xué)微課評(píng)選一等獎(jiǎng)、汕尾市普通高中新課標(biāo)新教材優(yōu)質(zhì)教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)等。她潛心組織課題研究、論文撰寫，如主持的廣東省教育研究院教育研究課題、汕尾市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題均已圓滿結(jié)題。其中，十余篇論文獲得省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，撰寫的論文《有教無(wú)類之新理解》在第十五屆廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)論壇征文中獲一等獎(jiǎng)。她所帶的學(xué)生一批又一批從大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)投身山區(qū)教育，教書育人。李小新認(rèn)為“能把學(xué)生送出大山，老師是專業(yè)的；能讓高校學(xué)子回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)，老師是優(yōu)秀的。因?yàn)椋�教育事業(yè)后繼有人了。”

　　如今，李小新依然扎根山區(qū)育桃李。她愿秉燭暖心，伴孩子們健康成長(zhǎng)；愿提燈領(lǐng)航，做孩子們學(xué)海中的燈塔；愿化作一束光，照亮孩子們健康成長(zhǎng)之路！

　　汕尾日?qǐng)?bào)記者　羅佳雯 通訊員　汕教宣