滿腔真情做學生的引路人（總書記和我握過手）

苜蓿656

　一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

　　——習近平

　　“做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人�！弊哌M北京市八一學校，步入圖書館樓，墻上的四行大字格外醒目。

　　2016年9月9日，在第三十二個教師節(jié)來臨之際，習近平總書記來到北京市八一學校，看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候�？倳�記強調(diào)：“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人�！�

　　“這么多年他沒變，還是那樣善良樸素、尊師重教”，上了年紀的老師說；“總書記是如此親切熱情、平易近人”，年輕的老師說。

　　八一學校位于北京市海淀區(qū)，由老一輩革命家聶榮臻元帥親手創(chuàng)辦的榮臻子弟學校發(fā)展而來，是一所歷史悠久的名校。八一學校是習近平總書記的母校，總書記小學和初中都在這里學習。

　　時隔5年多，記者來到八一學校采訪。說起習近平總書記回母校的點點滴滴，老師們臉上洋溢著幸福。

　　“老師的恩情我是永遠不會忘記的”

　　“總書記握著我的手說：‘你是六班班主任，教英語的英語老師，后來你當校長了�！�聽了總書記的話，我激動得說不出話來！”

　　2016年9月9日上午的那個場景，讓八一學校退休老教師徐順意難以忘懷，“好像就在昨天”。這位滿頭銀發(fā)的老人80多歲，她的眼睛亮晶晶的：“總書記那么忙，日理萬機，那么多年過去了，這些事他還記得那么清楚。這體現(xiàn)了總書記深深的教育情、八一情�！�

　　一張當時的新聞照片，定格了退休老教師陳秋影高高豎起的大拇指。

　　“我當過總書記的初中語文老師，那時候我扎著兩條大辮子，年輕得很�，F(xiàn)在我頭發(fā)白了，學校環(huán)境也變了，但師生情誼絲毫沒有改變�？倳�記的一句話，讓我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。他說，來到母校有‘近鄉(xiāng)情更怯’的心情。這里有他的根、他的情�！标惽镉罢f。

　　合影現(xiàn)場，師生見面分外激動。習近平總書記走得很慢，面對每一位老教師，總書記都笑著伸出雙手，緊緊握住老師的手。陳秋影激動地拍了拍總書記的臂膀，豎起大拇指說：“你是我們的驕傲！”這動人的一幕，被鏡頭捕捉下來。

　　愉快回憶往事，聊起其他老師、同學的近況……習近平總書記說：“看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現(xiàn)在回想起來，終生受益�！�

　　在總書記同師生座談時，八一學校校長沈軍首先發(fā)言，他說，歡迎首長回到母校�！暗竭@兒就沒有首長了，都是學生�！绷暯�平總書記說。全場響起熱烈掌聲。

　　“總書記回到母校，就把自己放在了學生的位置上�！毙祉樢庹f，“他用自己的實際行動，詮釋了什么是尊師重教。他的話極大地鼓舞了老師們，大家工作起來更有自豪感了�！�

　　這些年，無論在什么崗位，習近平總書記始終惦念著教過他的老師們。

　　“迎春花開賀新春，添福添壽添吉祥�！毙祉樢獯蜷_隨身帶的背包，小心翼翼拿出兩張珍藏的賀年卡，大紅喜慶的賀年卡上，落款都是“習近平敬賀”。

　　“第一次來我家，還是他在梁家河插隊時。我們聊往事，聊梁家河，也聊了很多書籍。后來我去福州看過他。一點架子都沒有，一口一個陳老師。他當時的班主任名叫齊榮先，退休后生了病，他也去看望過�！痹�是習近平總書記副班主任的退休老教師陳仲韓動情地說，“他是一個念恩的人，是一個重情義的人�！�

　　陳秋影珍藏著習近平總書記1999年的一封回信。信中寫道：“尊師敬教是中華民族的傳統(tǒng)美德，正如毛主席對徐特立老人所說的那樣：您過去是我的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來還是我的老師。老師的恩情我是永遠不會忘記的�！�

　　“四個引路人”成為廣大教師的指路明燈

　　“國將興，必貴師而重傅�！弊怨乓詠�，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)。如今，黨和國家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要一大批好老師。

　　在八一學校，一位老教師對習近平總書記說：“您給人民帶來了幸福�！绷暯�平總書記答道：“是老師培養(yǎng)了我們�！笨倳�記祝各位老師健康長壽。

　　“總書記的回答情深義重，既體現(xiàn)了他尊師重教的大黨大國領袖風范，也讓老師們深感責任重大。我們要按照總書記的要求，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，當好‘四個引路人’。”八一學校常務副校長、語文教師王華蓓說。

　　座談會現(xiàn)場，王華蓓按捺著激動的心情，把總書記關于“四個引路人”的重要指示工工整整地記在了筆記本上�！�5年多來，我時刻牢記總書記重要指示精神，感到肩上責任沉甸甸的。”王華蓓用實際行動踐行總書記的重要指示精神，承擔多項全國、市區(qū)課改項目，積極推動學校教育教學方式變革，言傳身教引導學生“愛生活、愛語文”。如今，她已成長為北京市優(yōu)秀教師、北京市學科帶頭人，獲得海淀區(qū)“優(yōu)秀‘四有教師’標兵”稱號。

　　接力棒也傳遞到更年輕的教師手里。“‘做學生創(chuàng)新思維的引路人’，這句話就是我的指路明燈�！瘪雎犃暯�平總書記重要講話時，八一學�；瘜W教師陳穎剛?cè)肼氁荒辍?年多來，她積極參加跨學科培訓，充分發(fā)揮學術(shù)專長，在“名師工作站”“高端備課項目”中向優(yōu)秀教師學習。

　　“在我們的指導下，學生們探究了‘微重力條件下滅火’‘防霧霾中藥口罩’等項目，創(chuàng)新思維水平有了很大提升�！标惙f告訴記者，她目前參與市區(qū)級課題4個、主持區(qū)級課題1項，多篇論文、教學設計獲得市區(qū)級一等獎，還被評為海淀區(qū)學科帶頭人。

　　“學校貫徹落實總書記‘四個引路人’的重要指示精神，教師隊伍建設取得顯著成效，也有越來越多的高素質(zhì)人才來校任教�！北本┦邪艘粚W校黨委書記牛震云說。

　　在八一學校，“教育家成長工程”讓一批教學功底扎實、具有創(chuàng)新精神的老師逐漸成長為“領頭雁”�！邦I頭雁”又通過開設工作室、工作坊等，帶動更多教師成長。如今，學校已有正高級教師8人、高級教師178人。

　　向著“中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育”目標闊步前行

　　“那天見面，我說，希望你能把國家治理得更好，各方面取得更大發(fā)展�？倳�記說，謝謝你的囑托，我記在心里。聽了‘囑托’兩個字，我很感動。”陳仲韓合影時挨著總書記就座，他對當時的情景記憶猶新。

　　參觀校史展時，習近平總書記在一張上世紀50年代的學校全景圖前駐足良久，老校門、老操場、老宿舍，總書記清晰如昨、一一道來。總書記深厚的母校情結(jié)，感染了現(xiàn)場每一個人。

　　現(xiàn)在的八一學校，操場早不是之前的“土場子”，科技活動也不再是“組裝個礦石收音機”。當天，在實驗室，習近平總書記仔細觀看學生們正在研發(fā)的我國首顆中學生科普小衛(wèi)星�？倳�記對同學們說：“你們從中學階段就培養(yǎng)科學素養(yǎng)，發(fā)展興趣特長，打下牢固基礎，將來上大學繼續(xù)學習這方面的專業(yè)知識，連貫起來，這很好。你們的小衛(wèi)星發(fā)射時別忘了通知我一下�！�

　　2016年底，八一學子參與設計研制的科普小衛(wèi)星即將發(fā)射，孩子們第一時間給習近平總書記寫信報喜，很快就收到了回信�！拔覀円�像習爺爺在回信中說的那樣，刻苦學習，努力實踐，帶動更多青少年講科學、愛科學、學科學、用科學，努力成長為祖國的棟梁之材！”孩子們說。

　　5年多來，學校在傳承紅色歷史文化、創(chuàng)建綠色生態(tài)學校的同時，始終重視航天科技教育：牽頭成立“中國航天科技教育聯(lián)盟”、建立空間生命科學實驗室；2019年6月，學校參與研制的中學生太空生物實驗艙“方舟一號”發(fā)射成功；2020年7月，八一學子參與研制的科普衛(wèi)星“西柏坡號”發(fā)射成功……

　　黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)“教育是國之大計、黨之大計”。幾乎每個教師節(jié)，全國廣大教師和教育工作者都會收到習近平總書記的問候和祝福，感受到總書記對教育事業(yè)的殷切期望——

　　“全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)�！�

　　“‘兩個一百年’奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育�！�

　　“時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯�！�

　　…………

　　黨的十八大以來，我國連續(xù)9年實現(xiàn)教育財政投入占GDP的4%以上，所有縣級行政單位實現(xiàn)義務教育基本均衡，36個大中城市義務教育免試就近入學比例達到99%以上，農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃受益學生3.08億人次……

　　在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我國正向著“中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育”目標闊步前行，努力讓全體人民享有更好更公平的教育。

　　說起學校的未來發(fā)展，八一學校的老師們滿懷信心：“我們一定牢記習近平總書記的囑托，把滿腔真情奉獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績！”

來源：人民網(wǎng)