淺談孔子的"自行束脩以上，吾未嘗無誨矣?！?/span>

戴鏡兵

淺談孔子的"自行束脩以上，吾未嘗無誨矣?！?/strong>
陳龍

        
"自行束脩以上，吾未嘗無誨矣?！?br /> 如果有人送我十條肉干以上，我將竭盡所能授他為人處事的本領(lǐng)。束脩是孔子對那些真心求學(xué)的基本要求，也是學(xué)生發(fā)之內(nèi)心對老師傳授文化知識(shí)的尊重。

孔子有教無類，達(dá)到弟子三仟，其中圣賢有72人。但他堅(jiān)守一條教學(xué)原則，而且向眾學(xué)生傳授:"不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。"

如果有人不發(fā)憤想弄清楚的事情，你千萬不要好為人師。如果他不想開口說出來的事，你不要去啟發(fā)他說出來。不能舉一反三者，也不用教了。

孔子為什么要向?qū)W生講這些話，因?yàn)橛行┤藳]有恭敬之心，不懂得尊重老師而缺少禮節(jié)。如果你好為人師，文化與知識(shí)就不值錢了，如果你好為人師，也許熱臉會(huì)貼在別人冷屁股上，一個(gè)教了還不能舉一反三者，說明他無心求學(xué)。

今天我們一直提倡"尊師重教″，我想這也來之孔子的這些話吧。

經(jīng)書易得，人師難求。三綱五倫中雖然沒有提到師生關(guān)系，但中國有句老話:一日為師，終身為父?！寰V代表著老師永遠(yuǎn)是學(xué)生的表率與榜樣，然后才是學(xué)生要尊師重教。中國的教育就是這樣雙向的，一方做不到，關(guān)系就停止了。

在《西游記》最后一集中，我們看到，唐僧師徒四人到達(dá)雷音寺跪拜佛祖時(shí)，如來不是對歷行十萬八千里，經(jīng)歷過八十難才達(dá)到到達(dá)靈山雷音寺的師徒四人進(jìn)行一番安慰，而是嚴(yán)厲批評(píng):"你那中土大唐，物廣人綢，多是多欺多詐，不忠不孝，不仁不義之輩，造下無邊罪孽 ?！?br />
當(dāng)筆者聽到此話時(shí)，不禁對吳承恩產(chǎn)生質(zhì)疑:你為什么要借助如來之口辱罵國人？后來通過不斷的感悟，明白了華夏五千年的文明之一就是不斷接受批評(píng)，不斷改正錯(cuò)誤，以達(dá)修身齊家治國平天下。毛澤東做為中國共產(chǎn)黨最高領(lǐng)導(dǎo)人，他也是在與黨內(nèi)走資派作不斷斗爭，以求每個(gè)共產(chǎn)黨人必須樹立為人民服務(wù)的宗旨。接受監(jiān)督，接受批評(píng)，不斷改正錯(cuò)誤，也是中國共產(chǎn)黨一貫的優(yōu)良作風(fēng)，也正是因?yàn)橛辛诉@樣的優(yōu)良作風(fēng)，中國共產(chǎn)黨才能從無到有，從小到大，才能得到人民大眾的擁護(hù)與愛戴！

在藏書閣取經(jīng)時(shí)，又出了一個(gè)小播曲，阿難佗與迦葉向他們要"人事″，而孫悟空不愿給，卻取了白字經(jīng)。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)后，悟空向如來佛祖投訴，但佛祖卻笑笑的說:"此事我早已知道，經(jīng)不可輕傳，也不可白取，白手傳經(jīng)，將餓死傳經(jīng)之人。″

尊重他人的勞動(dòng)成果，這是每個(gè)人的文明素養(yǎng)。每個(gè)國家的法律，都有保護(hù)著作者的版權(quán)法。所以儒門釋戶道相通。

九九八十一難中，最后一難是落在取經(jīng)回來，通天河老黿身上，老黿在馱師徒四人過河時(shí)，曾托他們問下佛祖:為什么我修行千年還不能脫下這身龜殼得道升天？
而他們卻忘了問。一怒之下，老黿把他們翻下通天河，就有了最后一難。

知識(shí)是學(xué)來的，能力是練來的，而一個(gè)人的心胸格局是修來的。如果老黿換位思考說:"哦，也許你們這次太忙，忘了問了，沒關(guān)系，下次見到佛祖再幫我問下，可以嗎？″我想老黿早己得道升天了。

作為一個(gè)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者與傳播者，也作為汕尾市演講與口才學(xué)會(huì)的會(huì)長，我深深知道，衡量一個(gè)人的口才，不但是指普通話的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，也不是聲音是否動(dòng)聽。而是善于溝通才能擁有一副好口才。一個(gè)人生命取向要高，生命體驗(yàn)要深，生命能量要強(qiáng)?？谀诵闹T戶，一個(gè)心胸狹隘的人，講不出大格局的話，一個(gè)沒有使命感的人，講不出有責(zé)任的話。

一句話可以興邦，一句話可以亡國，好口才都是修出來的。

為了打造"善美文明″的內(nèi)核標(biāo)識(shí)，陳龍?jiān)敢鈳ьI(lǐng)演講與口才學(xué)會(huì)的同仁們，一起共同努力，用口才培訓(xùn)架起一座政府與人民之間的心靈橋梁，為汕尾文明作出微簿貢獻(xiàn)。