美高精英計劃：努力過后是彩虹

眷戀你的所有

　　美高精英計劃：努力過后是彩虹
　　記得第一次給曠朵朵同學(xué)上課，還不是面對面的方式，因為當(dāng)時她還遠在湖南上學(xué)，雖然已經(jīng)進入到精英計劃項目之中，但暫時不能實現(xiàn)全脫產(chǎn)式的到北京學(xué)習(xí)，所以只能采取了電話授課的權(quán)宜方式。
　　在一種純粹通過聲音的教學(xué)過程中，作為托福寫作老師的我，一方面我深切地感受到了這個小孩對于學(xué)習(xí)的那么一份認(rèn)真與刻苦精神，因為電話授課畢竟比不得課堂教學(xué)，方式的單一有時難免會造成聽講上的負擔(dān)，而朵朵同學(xué)卻能夠一直保持高度的注意力，密切跟進老師的教學(xué)內(nèi)容，并且有著發(fā)問的精神，能夠從電話那頭及時提出自己的問題，并與老師積極的交流討論。兩次電話授課下來，作為老師的我，完全打消了之前因為方式的局限性而對教學(xué)效果的擔(dān)憂。朵朵的托福寫作學(xué)習(xí)，也從算是有了一個良好的起步。
　　在課程基本步入正軌之后，對朵朵的學(xué)習(xí)情況也有了更加深入全面的了解和把握，不過由此卻引起了老師們的另一重擔(dān)憂，因為朵朵同學(xué)在此之前基本沒有接受出國英語方面的培訓(xùn)，仍然受國內(nèi)傳統(tǒng)的英語教育模式影響較大，不僅僅是在單詞儲備上需要補充，在學(xué)習(xí)方法方面也有亟需調(diào)整之處。好在這個時候朵朵也及時調(diào)整了學(xué)習(xí)計劃，在做好各種準(zhǔn)備之后，專程來到北京，在北京新東方北美高中精英計劃多位老師的關(guān)注和指導(dǎo)之下，開始了全脫產(chǎn)托福學(xué)習(xí)的生涯。這樣一來，作為我們老師，也可以對孩子的學(xué)習(xí)進行全方位跟蹤式的督導(dǎo)，尤其是在學(xué)習(xí)方法方面，這一工作的效果尤其明顯。比如有關(guān)寫作課程的學(xué)習(xí)，在這期間我們開始進入到寫作素材的搜集與整理工作，對此我為朵朵提供了一種學(xué)習(xí)方法的建議，那就是首先準(zhǔn)備一個專用的小本子，將我們在課上所講解過，討論到的素材，分門別類地加以歸納和總結(jié)，做好目錄和頁碼，并且針對每則素材注明適用的題目類型，如此一來，就做成了類似于工具書一樣的，非常簡單實用的學(xué)習(xí)材料；在此基礎(chǔ)上，第二步則是利用零碎的，學(xué)有余力的時間，對這些寫作材料加以有針對性的理解記憶，以及練習(xí)運用，反復(fù)多次的回顧復(fù)習(xí)，力爭做到把每一則材料都掰碎、嚼爛，到真實寫作的時候（不論是模擬練習(xí)還是正式考試）也就能夠信手拈來，運用自如。因為是全脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)，朵朵在課程之余擁有了不少的自由時間，按照如上所述的方法，她在課后仍然花費了相當(dāng)多的時間和精力，從而真正做到了有效的吸收和消化材料，又因為我們所精挑細選出來的這些素材，每一則都適用于同類的多個寫作題目之中，從這個意義上講，面對托�？荚嚕�我們所打的也就真正是一場有準(zhǔn)備，有針對之仗。
　　這一方法在朵朵的學(xué)習(xí)中迅速地體現(xiàn)出效果來，因為她不用再在每一次拿到作文題目之后為寫作素材的選用而費盡心力冥思苦想，手到擒來的材料為她的作文增色不少，平時練習(xí)的良好效果為她積累了更大的自信，等到正式考試到來的時候，自然不慌不忙，水到渠成。
　　可以說，在托福寫作這一方面，朵朵同學(xué)的進步是飛躍性的，這為她托�？荚囌�體分?jǐn)?shù)的提升提供了重要保障�？上驳某煽兊谋澈�，如果要歸納出成功的原因，作為朵朵的寫作老師，在我看來，一是源于她自始至終堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神，再加上行之有效的學(xué)習(xí)方法，使得學(xué)習(xí)效果可以落到實處，成績的提升也就是料想之中的事情了。在帶朵朵同學(xué)的過程中收獲的這些經(jīng)驗與方法，我也推廣、介紹到其他更多同學(xué)的學(xué)習(xí)之中，也都取得了良好的效果。