開發(fā)情商

林地理

開發(fā)情商   以前我們一直強(qiáng)調(diào)德智體美勞全面發(fā)展，智育和體育以及德育等都十分重要，缺一不可，如今，情商的開發(fā)是德育的重要內(nèi)容。   要想孩子即主角更加聰明，成為社會急需的人才，我們應(yīng)該形成一種全新理念；情商比智商重要。 .在互聯(lián)網(wǎng)時代，掌握知識提高智力，不是那么難。人與人之間真正的競爭是情商EQ的競爭。   對情商比較認(rèn)可的說法是:情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)�？偟膩碇v，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。    這些年，我有幸在社會打工，認(rèn)識一些成功人士。他們沒有高學(xué)歷，可是通過長期的磨練，情商高，做事每每成功。他們只是嘆惜沒有系統(tǒng)的學(xué)校教育，因此，他們求才若渴。   然而，進(jìn)行著系統(tǒng)的學(xué)校教育的孩子，必須把開發(fā)情商放在首要地位。90以后的孩子，大多生活衣食無憂的環(huán)境，身體素質(zhì)和智力相差不大，如果你最大限度開發(fā)情商，有利啟迪他們的智力和提高他們的身體素質(zhì)，發(fā)揮最大潛能，激發(fā)他們成功。   開發(fā)情商，必須了解他們的情商情況。學(xué)習(xí)過程和情商測試固然重要，但是更多的來自對孩子的日常生活的觀察。如果作為老師，個性化的評語，不論時間內(nèi)容的家訪，家訪不談成績談做家務(wù)與鄰里與兄弟姐妹的關(guān)系等的做法，有意無意的閑聊，開放式的班會，QQ和微博微信的交流，足以看出這個老師用心用腦了解孩子的情商。    如果作為家長，孩子的成績高低，作業(yè)完成與否，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有愿意不愿意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時情緒是不是穩(wěn)定，以及學(xué)習(xí)方法怎么樣顯得重要�，F(xiàn)在的家務(wù)不是很多，樂意做家務(wù)的孩子一般學(xué)習(xí)不是很懶。孩子對您安排的家務(wù)的實(shí)施過程和完成情況，能看出他的情商。看電視劇是無動于衷還是為之感動，也能反映孩子的情感態(tài)度，處處留心皆情商。   那么，孩子情商的開發(fā)，就是培養(yǎng)他們遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)，堅(jiān)韌不拔的意志力，廣泛穩(wěn)定的興趣，敏捷細(xì)心冷靜的做事態(tài)度，敢想敢干的創(chuàng)新風(fēng)格，與人為善開朗活潑的性格，善于協(xié)調(diào)合作的團(tuán)隊(duì)精神，這些都是互聯(lián)網(wǎng)時代的孩子需要的情商水準(zhǔn)。   但千萬不能說教，要把他們當(dāng)成朋友，用他們的情感包容理解他們。鼓勵點(diǎn)撥為主，對癥下藥，言傳身教，因人而異，充分考慮年齡家庭社會環(huán)境的影響，相同一句話，在不同個體就會出現(xiàn)不同反應(yīng)。方式靈活多變，形象生動具體，要用孩子喜愛的方式，有現(xiàn)代氣息。不能過分追求結(jié)果，容許波動反復(fù)，要有細(xì)心耐心。情商的開發(fā)，特別在二十一世紀(jì)，比知識的傳授難度大得多。是對孩子的教育最為高深的學(xué)問。   一個情商高的孩子，在信息社會，定能游刃有余走向成功。哪怕孩子學(xué)習(xí)成績不高。以后他會主動學(xué)習(xí)，也能很好生存和發(fā)展的。 林地理2013.10.25發(fā)表于2014.9.25

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林地理

對于大人來說，自以為是，特別是以自我為中心的權(quán)勢者，或者性格保守僵化，都不利情商開發(fā)，情商高的人，一般原則加靈活，善于應(yīng)變，隨和低調(diào)。當(dāng)然這些人不一定時時處處成功，因?yàn)檫@需要民主法治的社會形態(tài)。

肖衣軒

情緒智力高的人活得比較愉快些，現(xiàn)在的小孩在這方面差的話，即使智商高在現(xiàn)代的社會不太好

林地理

肖衣軒 發(fā)表于 2014-9-25 23:21
情緒智力高的人活得比較愉快些，現(xiàn)在的小孩在這方面差的話，即使智商高在現(xiàn)代的社會不太好

你說得對，所以老師既要教書，更要育人。

林地理

我欣慰的是，這里四篇教育教學(xué)文章，同時發(fā)表在一個國家級教育論壇，三篇列為精華，那么多年用心教書的體會沒有白費(fèi)。我是因病萬般無奈離開講臺的。

肖衣軒

林地理 發(fā)表于 2014-9-26 21:55
我欣慰的是，這里四篇教育教學(xué)文章，同時發(fā)表在一個國家級教育論壇，三篇列為精華，那么多年用心教書的體會 ...

好老師,值得大家的尊重,即使在學(xué)生時代不理解老師的用心良苦，長大出來社會之后會感恩當(dāng)年那些嚴(yán)師教導(dǎo)

面向大海

呵呵，現(xiàn)在的父母還是不會教育小孩，

林地理

肖衣軒 發(fā)表于 2014-9-26 22:13
好老師,值得大家的尊重,即使在學(xué)生時代不理解老師的用心良苦，長大出來社會之后會感恩當(dāng)年那些嚴(yán)師教導(dǎo)

但是，現(xiàn)在連一些小學(xué)低年級都以分?jǐn)?shù)高低來衡量老師的教育教學(xué)水平，所以開發(fā)情商的難度頗大吧。

林地理

面向大海 發(fā)表于 2014-9-30 20:38
呵呵，現(xiàn)在的父母還是不會教育小孩，

現(xiàn)在社會風(fēng)氣不怎么好，教育孩子是比較難的�？赡苤挥虚L輩們統(tǒng)一思想和教育方法，尊重孩子，又不溺愛孩子，讓孩子感受到親情的溫暖，有了愛心，才好教。

amyi

智商再高，沒有情商，還只是呆子一個。

林地理

amyi 發(fā)表于 2014-10-2 17:18
智商再高，沒有情商，還只是呆子一個。

說得好。