如何背誦才能培養(yǎng)法語語感

麗人霓影

　　在學(xué)習(xí)法語的過程中，大部分學(xué)生都會(huì)抱怨語法太復(fù)雜。除了多變的動(dòng)詞變位、時(shí)態(tài)語態(tài)之外，介詞冠詞用哪個(gè)，代詞副詞放哪里等等也是讓人頭疼的問題。他們部分有規(guī)則，部分是固定的搭配，需要在學(xué)習(xí)的過程中不斷積累。
　　
　　通常，學(xué)生都比較習(xí)慣于背詞組和研究語法，這樣的學(xué)習(xí)方法要比單純的背單詞好，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)單詞也不見得會(huì)用。在進(jìn)行書面表達(dá)的時(shí)候，你當(dāng)然可以斟酌用法，反復(fù)推敲而進(jìn)行修正。但在口頭對話中，是來不及想那么多東西的，顧此失彼的情況很常見。因此，除了背詞組和語法之外，不妨也“背背句子”。
　　
　　背句子的主要目的是培養(yǎng)語感，道理就像中學(xué)里學(xué)英語需要背課文是一樣的。那你可能會(huì)問為什么不建議直接背課文呢？da案很簡單，因?yàn)榇蟛糠秩硕疾幌矚g背長篇大論。而且，法語在書面表達(dá)中往往也會(huì)“從句橫生”，句子間的邏輯關(guān)系非常復(fù)雜，不容易背誦。因此，我們建議可以背一些句子。特別是語法稍顯復(fù)雜但句式很經(jīng)典的，或者口語中常會(huì)用到的。與其每次說的時(shí)候都在腦海中拼湊詞組，搜索時(shí)態(tài)變位語法，還不如把完整的句子背下來。這樣說起來更流暢，也更有利于融會(huì)貫通。只有當(dāng)你能自在地表達(dá)一個(gè)意思之后，才可以在此基礎(chǔ)上作變化或者美化。自己復(fù)習(xí)有困難的話，不妨可以借助課外輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，北京新東方的法語初級(jí)班就挺不錯(cuò)的。
　　
　　舉個(gè)例子：J’aurais du y penser plus tot.我本該早些想到的意思。這句話并不長，但包含的語言點(diǎn)很多。其一，該句用的是條件式過去時(shí)，表達(dá)了遺憾的意思；其二，牽涉到avoir和devoir的兩個(gè)動(dòng)詞的變位；其三，有兩個(gè)詞組搭配，devoire faire和penserà；其四，有副代詞y來代替上下文中提到的那件事，副代詞要提前等等。這樣的一句話如果使用者不熟悉，要完全說對并不容易。如果直接把該句背下來，想表達(dá)這樣的意思的時(shí)候就可以很順暢的說出來，不會(huì)吃螺絲。在熟練之后，就可以自如的進(jìn)行替換，進(jìn)而表達(dá)同類的意思。
　　
　　綜上所述，建議學(xué)習(xí)者在認(rèn)真背詞組鉆研語法的同時(shí)，也適當(dāng)?shù)乇骋恍┏Ｓ玫木渥�，有助培養(yǎng)語感，流暢表達(dá)。