我的老師

林地理

我的老師

  我很羨慕一路順利完成學(xué)業(yè)的人們。由于時(shí)代和個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系，我到讀完本科學(xué)業(yè)，比一般人延伸了十年以上。讓我艱難的求學(xué)生涯中更加幸運(yùn)地遇到很多好老師。我忘不了這些恩師。

  首先是小學(xué)班主任許老師。上他課是在玩中學(xué)，又在學(xué)中玩，因此我奠定了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和靈活的學(xué)習(xí)方法。他還跟我們一起打乒乓球，一起拉歌。一起學(xué)雷鋒掃大街，一起笑鬧，我們犯錯(cuò)誤他痛心哭泣。其實(shí)他是七尺男兒，文革受迫害受辱打他有淚不彈。他讓我享受快樂的童年。讓我們充實(shí)的生命積蓄無數(shù)火花。

  我小學(xué)就輟學(xué)下鄉(xiāng)了，后來又在那個(gè)荒蕪的年代讀農(nóng)中的，在交白卷的思潮下我又遇到好老師。林老師讓我學(xué)會(huì)做幾十人吃的大鍋飯菜，讓我學(xué)做鉗工，學(xué)開柴油機(jī)，和我們一起撐船從河涌去出?？趽坪Ｄ嘧龇?。他還讓我學(xué)上講臺(tái)。是這位大學(xué)地質(zhì)專業(yè)出身的老師讓我懂得勞動(dòng)的快樂和艱辛，讓我學(xué)會(huì)了生存的本領(lǐng)。

  我是在那個(gè)百廢待興的年代作為知青考上師范的。我們這些浪跡江湖多年的游子，走著獨(dú)木橋過來，遇到一群博學(xué)多才的好老師。如饑似渴吸附知識(shí)的海綿。日后就教于香港學(xué)校的物理老師能用一個(gè)成語作為每節(jié)課的主題，將生硬的物理人性化，你不知不覺懂了。看到語文老師黝黑的臉龐結(jié)實(shí)的身軀，你馬上以為遇見地道的農(nóng)民。他深厚的古文功底讓你折服。你想象不出他是北師大的高材生，錯(cuò)劃為右派，確實(shí)當(dāng)了多年農(nóng)民。他教會(huì)我怎么看待分?jǐn)?shù)，怎么看課外書。怎么做人。

  我為了更好地工作又去讀大學(xué)。陳老師剛從中學(xué)調(diào)入大學(xué)，他把多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自淘腰包編成書，讓更多學(xué)生容易學(xué)會(huì)。他一心撲在教學(xué)，積勞成疾，英年早逝。他對(duì)我們疼愛有加，卻愛而不溺。

  讀本科時(shí)，我更為榮幸，我們的老師們，能把每門課程浩瀚的知識(shí)轉(zhuǎn)化為真實(shí)的本領(lǐng)，讓你學(xué)會(huì)怎么學(xué)。他們都有一手絕活。就連現(xiàn)在當(dāng)院長當(dāng)年最年青的助教，在植物園觀察植物如數(shù)家珍。他們帶我們?nèi)スS，去水利工地，去軍用機(jī)場，去化石遺跡，到山野，到田頭考察實(shí)習(xí)，我們學(xué)到扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)和技能。他們教書做事的理念和方法，牢牢地留在我的腦子里，我一生受用不盡。

  我曾調(diào)往譽(yù)為海濱鄒魯?shù)墓懦?。已是名師的陳老師，收我一外鄉(xiāng)青年為門徒。本不是他學(xué)生的我，幸運(yùn)碰上一位良師益友。。他讓我跟學(xué)生一道一堂不缺地聽他高考班的課，我系統(tǒng)地掌握了學(xué)科知識(shí)。他鼓勵(lì)引導(dǎo)我合編鄉(xiāng)土教材，共寫專業(yè)論文。經(jīng)常親切和藹地一起討論教學(xué)業(yè)務(wù)。我和師父相處十年，我十年沒有白過。

  我時(shí)常想起我的老師。他們都有一本辛酸的成長史，不輕易顯擺在人們面前。教我的時(shí)候，大多是物質(zhì)緊缺，生活拮據(jù)的年代，他們多是肩負(fù)家庭工作雙重壓力的中年漢子。他們的共同優(yōu)點(diǎn)是從不照本宣科，也沒有手把手教，他們是通過言傳身教，激勵(lì)引導(dǎo)我會(huì)學(xué)愿意學(xué)，讓我在風(fēng)雨中成長。他們教我學(xué)儒家思想，他們就是儒家的傳人。

  老師，謝謝您，您辛苦了。您的學(xué)生，走過一些彎路，但是您的心血沒有白費(fèi)。您撒下的種子，經(jīng)得起風(fēng)雨，到那里都能生根、開花、結(jié)果。

  在神州大地，繁華都市，窮鄉(xiāng)僻壤，有無數(shù)像我這樣的幸運(yùn)兒弄潮兒，更有成千上萬跟我的老師一樣的良師恩師，。

  他們是那一代人的驕傲，是中華兒女的脊梁。他們延續(xù)著教育者言傳身教的精神，延續(xù)著孔子門傳道授業(yè)的正宗香火，延續(xù)著中華民族的希望。

林地理2013.10.17正式發(fā)表于2014.9.9教師節(jié)前夕

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林地理

我想提供給大家討論的意思是，一個(gè)老師，怎么教書，才能讓學(xué)生學(xué)到真才實(shí)學(xué)。會(huì)學(xué)，主動(dòng)去學(xué)。

林地理

老師們還用他們的行動(dòng)，說明一個(gè)道理，當(dāng)老師，甘于平凡，不甘平庸。

林地理

jxkrg 發(fā)表于 2014-9-17 00:51
好帖，確實(shí)好帖！

謝謝你的理解和鼓勵(lì)。

林地理

老師們，使我懂得一個(gè)深刻人生哲理，不唯書，不唯上，不從眾。使我，學(xué)以致用，勤于思考，與時(shí)俱進(jìn)，成效明顯。不會(huì)成為一個(gè)書呆子。

人間㊣道

:)

林地理

人間㊣道 發(fā)表于 2014-9-18 08:56

謝謝

林地理

其實(shí)我不是在寫我經(jīng)歷，因?yàn)槲椅⒉蛔愕?。我是說做老師的當(dāng)學(xué)生的，能不能盡量從實(shí)際出發(fā)，像我這些老師那樣。也許這就是那個(gè)國家教育論壇把這貼也列為精華的原因吧。

arun

遇到好老師，是一個(gè)學(xué)生的幸運(yùn)，尤其是現(xiàn)在。只有政府和社會(huì)提供好的教育環(huán)境和條件，才會(huì)讓更多的學(xué)生有更高的機(jī)會(huì)遇到好老師，老師是弱者，也是食人間煙火的平凡人，為孩子奉獻(xiàn)，也要有匹配的社會(huì)待遇。

林地理

arun 發(fā)表于 2014-10-19 23:42
遇到好老師，是一個(gè)學(xué)生的幸運(yùn)，尤其是現(xiàn)在。只有政府和社會(huì)提供好的教育環(huán)境和條件，才會(huì)讓更多的學(xué)生有更 ...

:handshake
你從現(xiàn)實(shí)中分析的，很在理。

林地理

其實(shí)這篇文章最好在教育大家談中，才能較好地體現(xiàn)我的本意。

關(guān)注哥

老師，謝謝您，您辛苦了。