作文大賽"蛙聲一片" 評委:寫的不是真實生活

流山 · 發(fā)表于 2013-11-23 09:59:04

2013年11月21日　
　“聽，秋的聲音。‘稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！谪S收的稻田里，青蛙和昆蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌匮葑嘀锏男∫骨??！?br />
　　“聽聽，秋的聲音；青蛙大聲地鳴叫著；呱呱，呱呱；是和稻田告別的歌韻?！?br />
　　第二屆新少年作文大賽開賽兩周，很多小學(xué)生投稿，都在描寫秋天，寫到秋天的聲音，不約而同說到了青蛙。

　　記者在新少年作文大賽投稿論壇回復(fù)：稻花香的時候，離豐收還有很遠(yuǎn)的距離。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，應(yīng)該是在夏天。

　　很快有網(wǎng)友私信記者：秋天青蛙也叫的，記得有篇課外閱讀講豐收的季節(jié)，動物會唱歌，就有青蛙。

　　秋天，青蛙還會大聲叫嗎？為什么秋天的聲音里，學(xué)生會不約而同寫到青蛙唱歌？你在生活里，也看到過豐收稻田里歡樂的青蛙嗎？

　　作文寫秋天

　　可不能用“蛙聲一片”

　　杭州育才中學(xué)語文老師周勇評論，孩子們眼里看到一樣的秋天，與他們視野不寬有關(guān)，也與我們中國式教育有關(guān)，不強調(diào)實踐和觀察，所以假大空的文章盛行。孩子可能真的不知道“稻花”寫的是夏天之景，也許他以為稻花就是稻谷成熟了。

　　記者在百度搜索，秋天還有青蛙叫嗎？

　　萬能的百度，有人這樣回答：有啊，就秋天才叫的歡呢。有詞為證：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。稻花香里，就是秋天啊。

　　還有人在網(wǎng)上提問：秋天在豐收的季節(jié)里，除了青蛙會唱歌，還有誰會唱歌？提問者鄭重地說，這是一道小學(xué)語文題，別開玩笑。

　　秋天，還有青蛙歡唱嗎？

　　“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，摘自辛棄疾的詞《西江月·夜行黃沙道中》，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！睆脑~里看，明明寫的是夏天的情景。

　　記者繼續(xù)請教浙江農(nóng)林大學(xué)一位研究動物的徐老師。徐老師說，青蛙一般在五六月份叫，那個時候是夏天。青蛙叫的時候，大多是繁殖的時候，雄青蛙在求偶，雨水充沛時更是興奮。7月，8月，大多已經(jīng)不叫了。辛棄疾的詞，寫的應(yīng)該是早稻稻花開的時候，在初夏。早稻收獲在7月下旬，青蛙大多不叫了。“現(xiàn)在我們浙江，種一季稻的多，9月、10月才收獲。青蛙叫得歡快時，可能才剛種下呢。”

　　杭州啟正中學(xué)語文老師莊榮生同情現(xiàn)在的學(xué)生，“城市孩子很少有機會真正接觸自然，跟我們一樣生活兩點一線。這不是語文的悲哀，是生活的悲哀。”

　　有見聞的作文

　　跑到哪里去了

　　有人抨擊，小學(xué)課本中的有些所謂美文，其實并沒有來自生活。

　　杭州大關(guān)中學(xué)語文老師李設(shè)方，曾經(jīng)為這個問題苦惱。他用了2個月時間，教學(xué)生在寫作文時，要寫自己眼睛真正看到的，要講真話，寫真事，他甚至對學(xué)生說：“只要你寫的是真話，罵我也可以，我也會給高分?！?br />
　　“那是上一屆學(xué)生，我初二時接的班，學(xué)生交上來的作文，多數(shù)屬于考試作文，套話特別多?！笨催@樣的作文，李老師只有一個感覺，“累！”

　　李老師開始“改造”學(xué)生這樣的寫作方式，放棄那些想當(dāng)然的好詞好句，用自己的語言來描寫。

　　“我找了一些寫得比較有個性，很真實，原生態(tài)的作文，即使文筆一般，即使說得比較偏激，我也會當(dāng)作范文來讀，我通過這樣的方式告訴學(xué)生，這樣作文我是欣賞的。”

　　班里有學(xué)生不太會寫作文，偶爾寫了一篇文筆糟糕，但可以看出是眼里看到，心里認(rèn)可的真作文，李設(shè)方大張旗鼓地當(dāng)著全班同學(xué)聲情并茂地念了一遍，他一讀完，同學(xué)爭著把這篇作文拿去讀，想學(xué)一學(xué)老師欣賞的作文應(yīng)該怎么寫。

　　甚至，有同學(xué)用調(diào)侃的筆調(diào)描寫自己的語文老師，李設(shè)方也會當(dāng)作范文來讀，“我要讓學(xué)生知道，在我的班上，寫作文只有一個要求，帶著自己的眼睛，自己的主見去觀察，去看，去感受，沒有禁區(qū)，什么都可以寫，只要寫的是真的，講的是真話，都可以?！?br />
　　于是，寫自己眼睛看到的真生活，寫真話的作文開始多起來。

　　“學(xué)生經(jīng)常說，生活太單調(diào)，沒什么值得寫的。這是我們把寫作這件事想錯了，我們就在生活里，校園食堂的飯好不好，爸爸媽媽嘮叨了怎么應(yīng)對，生活中的事，學(xué)生都可以去關(guān)注，并通過作文表達(dá)自己的觀點。”李設(shè)方說，在學(xué)生寫作文時，他不僅希望學(xué)生多觀察，寫真話，還引導(dǎo)他們以有趣的、調(diào)侃的筆調(diào)寫出來，他非常認(rèn)可這種寫作方式?！艾F(xiàn)實生活中有很多沉重的東西，如果學(xué)生寫得有趣，或者幽默，這是一種自我調(diào)試，可以減少這些沉重的東西對學(xué)生的負(fù)面影響，不會成為他們心中的負(fù)擔(dān)?！?br />
　　作為本屆新少年作文大賽的評委，李設(shè)方希望能多看到一些有個性的作文。