青春無(wú)限好，關(guān)鍵在把握

流山 · 發(fā)表于 2013-11-11 10:13:39

本帖最后由洪旭盛于 2013-11-13 16:58 編輯

洪旭盛

總是與青少年學(xué)生在一起，青春的氣息長(zhǎng)年在我身邊縈繞。盡管歲月無(wú)情地褪去了我的青春容光，但心靈的青春沒(méi)有隨著歲月的流逝而消失，相反，卻像好酒一樣愈陳愈發(fā)芳醇。

回首望星辰，雖然不再年輕，卻看到過(guò)去的歲月很美！美，在于沒(méi)有讓歲月像一江春水向東流那樣——自然流逝。記得那青春的歲月，快樂(lè)地走在理想與現(xiàn)實(shí)、夢(mèng)幻與追求、天真與成熟之間；在那明媚的時(shí)光中，流淌著奮斗的汗水，抒寫著激越的文字，在前行的腳下，踏成了一個(gè)個(gè)美妙的音符，譜寫出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。青春充實(shí)！青春無(wú)限好！

我的青春歲月，是父母用泥土和著汗水堆砌出來(lái)的，給予我游弋于書海的機(jī)會(huì)。我?guī)е改傅钠谂?，帶著少年人的癡想妄想，在國(guó)家為我營(yíng)建的校園里，在老師的指導(dǎo)下，捧著書本，尋找一塊僻靜的地方，出神地演算數(shù)學(xué)，瘋狂地朗讀英語(yǔ)，靜靜地品味語(yǔ)文。我喜歡文學(xué)，徜徉于作品的字里行間，感受昂揚(yáng)進(jìn)取的主題，牽掛人物的命運(yùn)，沉醉在美學(xué)的意境中。我喜歡與同學(xué)談?wù)摎v史、地理，古今中外的人物、事情，都在我們的笑談中。至今我還以為，這是收獲巨大的一次次心靈旅行：在木棉樹葉下，我與大哲促膝談心；在榕樹樹影里，我受智者指點(diǎn)迷津。和著書香的青春，賦予我敏感的情懷：朝花暮草，曉風(fēng)殘?jiān)?，水波山霧，天光云影，就是一條草根、一朵浪花、一捧泥土，總能讓我忽發(fā)奇思，浮想聯(lián)翩，凝視它們而任思想野馬奔馳飛揚(yáng)。

我終于明白：青春很短暫，應(yīng)付于做一天和尚撞一天鐘，青春是晦澀的；青春一去不復(fù)返，流連于花前月下，青春是空虛的；事業(yè)難成，生命易逝，青春更是曇花一現(xiàn)。我總要?jiǎng)衲切┥⒙⒄{(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不要把時(shí)光躑躅于街頭巷尾中，不要過(guò)早地陷入在情感的泥坑里，趁這生命的勃發(fā)期，好好修煉人生的“筑基功”——追求知識(shí)，追求友誼！

我終于明白：閱讀用智慧和經(jīng)驗(yàn)?zāi)傻淖髌?，可以使人逐漸告別幼稚，告別淺薄，思想隨著歲月的流變而成熟，人格隨著時(shí)日的積累而鑄成。青春是拼命讀書的黃金時(shí)期，把自己的整個(gè)生命都投入于讀書中。這樣的青春，快樂(lè)、充實(shí)、蘊(yùn)藏希望。好好學(xué)習(xí)那些耐人尋味的書籍吧！

書籍，是人類進(jìn)步的階梯。它們，就像夜空里的星星，哪怕是流星，也會(huì)讓人在抬頭的時(shí)候，看到劃破夜空的光明；它們，是人生路上真正的指引者，不僅給人帶來(lái)憧憬、想象和聯(lián)想，還有新奇、奮進(jìn)和希望。好書，是煦暖的春風(fēng)，可以吹化每個(gè)人心潮的冰層；好書，是閃亮的火光，能夠映紅每個(gè)人心頭的夜空。接觸的書籍越多，閱讀面越寬廣，人的精神就越充實(shí)，心胸就越開闊，就越深刻地理解人生的真正意義和價(jià)值。

青春，就是要多到自然中去。不一定要到旅游勝地去。路邊的一朵野花，星空下一棵樹的影子，黎明時(shí)分逐漸明亮的天空，默然相對(duì)，執(zhí)手相看，是會(huì)理解人生、生活、文學(xué)、哲學(xué)的真諦的。在每一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我總要到田間山野里盡興地玩——全副身心都投進(jìn)去。青春不能一味緊張匆忙——陷入在題海而不能自拔。魯迅說(shuō)：“生活至少應(yīng)該有余閑、松弛、從容、充裕這一面?！敝茏魅烁侵苯诱f(shuō)：“我們于日用必需的東西以外，必須還有一點(diǎn)無(wú)用的游戲與享樂(lè)，生活才覺(jué)得有意思?！蔽蚁矚g與自然“捉迷藏”：讓風(fēng)吹拂我的背影，叫太陽(yáng)照耀在我身上；我搖動(dòng)茂密的樹葉將燦爛的陽(yáng)光切割，投映成滿地都是斑斑駁駁的倩影；我呼喚藍(lán)得晶瑩剔透、純潔無(wú)瑕的天空，洗去我“只在樊籠里”的局促與蒼白；我招手耀眼的七彩虹擦亮我的眼睛，在我疲憊的時(shí)候給我的身軀注入活力，在我迷茫的時(shí)候照亮我的前程。伸出手，陽(yáng)光柔緩地從我的指尖滑過(guò)，沿著指縫篩下，落下去撫摸著大地，夏日的涼風(fēng)從我的胳肢窩里很抒情地竄出來(lái)，調(diào)皮地安撫我的胸膛，讓炎熱的思緒舒展開來(lái)。大自然真好！是一本閱讀不盡的巨書；大自然真好！人與自然可以親密無(wú)間地生活在一起。

追尋風(fēng)和麗日的日子，也珍惜著每一個(gè)有雨的日子。喜歡下著綿綿的春雨，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙”。忘不了畢業(yè)前夕實(shí)習(xí)的日子，那是一所農(nóng)村中學(xué)，那是煙雨連綿的季節(jié)；吃罷晚餐，同學(xué)們忙著張羅打牌，我卻撐起雨傘，漫步在寧?kù)o的鄉(xiāng)村小路，眼神是那么專注地看著綠野，鼻息是那么貪婪地呼吸著泥土氣味，村道狹長(zhǎng)崎嶇，步伐卻輕盈矯健，走了四、五個(gè)鐘頭，腳下卻那么輕松，不知道腰酸腳痛的滋味；實(shí)習(xí)結(jié)束、在告別學(xué)生的時(shí)候，下著驟雨，雷雨交加，一群活潑可愛(ài)的學(xué)生，淋了一身又一身，送了一程又一程。……那雨中的場(chǎng)面，含著雨水的淚水，是多么的撼人心魄??！又是多么的令人陶醉??！捧起來(lái)藏在心頭，人會(huì)永遠(yuǎn)青春。青春是有“年輪”的，但青春的活力是沒(méi)有盡頭的。

青春成長(zhǎng)在朦朧中，多愁善感。那些深深地?fù)軇?dòng)心弦的情景，那些纏綿編織成的夢(mèng)，那些愛(ài)恨刻畫的鏡頭，都那么美麗地存封于記憶中，像好酒一樣，愈陳愈香。我要告訴已經(jīng)和即將成為青年的學(xué)生：青春是給予青年人幻想的專利，青春的思緒總是飛揚(yáng)激越，熱血方剛，有“風(fēng)霜雪雨搏激流”的豪情，有赤足狂奔什么都不想的玩樂(lè)，也有“歷盡苦難癡心不改”的壯志，那些浪漫而純真的夢(mèng)想，是青春歲月里最真切的期待。青春給予我的還有坎坷的經(jīng)歷，我為此曾經(jīng)迷茫、彷惶、消沉過(guò)，但當(dāng)我經(jīng)歷過(guò)后，尤其是在人到中年的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)：坎坷的歷程是人生特別是青春年華的一筆財(cái)富。因?yàn)榭部溃挠鹨聿拍苠N煉得更加結(jié)實(shí)和豐滿。我非常喜歡傅雷的《貝多芬傳·序》一文中的話：“惟有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼蒂克的幻想的苦難；惟有看到克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)；惟有抱著‘我不入地獄誰(shuí)入地獄’的精神，才能挽救一個(gè)萎靡自私的民族。不經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過(guò)劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的，中庸、茍且、小智小慧，是我們的致命傷?！币虼?，我以為：青春成長(zhǎng)在坎坷的土地里，才會(huì)有收獲，才能“任爾東西南北風(fēng)”。風(fēng)雨過(guò)后是晴空。普希金說(shuō)得好：“那些逝去的，將會(huì)成為美好的回憶”。這豈止是回憶，更是人生的體驗(yàn)！

一個(gè)人，不管他身在哪里，也不管他來(lái)自何方，只要把握住青春年華，腳踏在現(xiàn)實(shí)的大地上，眼望于理想的天空中，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，以從今日起就努力的干勁，灑下一路的熱血與汗水。這樣，不管他（她）的結(jié)果如何，其過(guò)程將是瑰麗的——瑰麗的青春，瑰麗的事業(yè)，瑰麗的人生！